名作①

 

　一年生が国語の教材で「ずうっと，ずっと　だいすきだよ」を読んでいます。この話の中で，大切に育ててきた犬「エルフ」が死んでしまった時，主人公の男の子は「あまり悲しくなかったよ。だって，まいばん　ずうっとずっと大好きだよっといってやっていたからね」という一文があります。

　「生きている間，共に過ごした一瞬一瞬が，かけがえのないものである」と思い出させてくれる一文だと思っています。

　授業していた先生と休み時間に話しました。

　私たちの人生の過ごし方にも大いに関係する一文だと思っています。一年生の国語に出てくる教材です。

　私の大好きなお話です。

　ここで一句「春寒くとも響く声子らの読み」

リニューアル

 

　久しぶりに校舎の壁を見ました。

　昨年の12月から外壁工事の関係でずっと足場が組まれていました。

　ずいぶんきれいになっています。また，校舎の中から外の景色が見えるようになったのも久しぶりです。少しずつ工事が終了に向かっているのが嬉しいです。

　今年度の卒業生は，卒業前にリニューアルした校舎で学習することができそうですね。

　いよいよ今度の土曜日は「本読み大好き！ことばのつどい」です。子供たちや参加者は，毎日練習やリハーサルに頑張っています。

　楽しみにしていてくださいね。

　ここで一句「入学子今度は４人リニューアル」

　

薬物について

 

　薬物乱用防止教室を行いました。

　学校薬剤師の先生をお招きして話していただきました。

　「薬物」と聞くと，東京や大阪など大都会での出来事のように感じますが，近くでは都城でもそのような事例があったそうです。

　忍び寄る魔の手って感じですね。気を付けましょう。

　ここで一句「立春に風邪の薬を適量に」

節分

 

　子供たちが鬼に向かってどんどん豆を投げます。

　「鬼は外！福は内！」･･･。

　投げつけられている先生･･･。ちょっとかわいそう･･･。

　ここで一句「先生は鬼にも変身する節分」

北風小僧の寒太郎

 

　２／１４（土）は「本読み大好き！ことばのつどい」です。

　全校合唱で「北風小僧の寒太郞」を歌います。歌詞を確認しました。

　子供たちは「電信柱　も　泣いている」の「も」に着目しました。子供たちは言います。

「も　ということは，電信柱の他にも泣いている人がいるね。だれかな･･･。」そこからこの歌詞全体を読み深めていきました。「かなり寒太郎は寂しがっているのでは。でも，楽しい曲なのは，寂しいから逆に元気をだしていこう　と思っているのでは･･･。」と深まっていきました。

　こうなってくると，子供たちの歌い方も自然に変わってきます。

　本番当日をお楽しみに。

ここで一句「北風や電信柱も泣いている」

小数点

 

　「１３．５ｍのリボンを２mずつ使って，わっかりぼんを作ります。いくつ作れてどれだけ余るでしょうか。」という問題です。

　式は１３．５÷２･･･。写真のような筆算になります。ここまではいい。問題は，余りです。子供たちは何の躊躇もなく「余りは１５ｍだ。」と言います･･･。そんなわけはない。ははは。「余りは１５ｍ」と聞いたとき，感じる違和感のことを「量感」といいます。式としては間違ってないが，どうも量を考えてみると変だな・・・。

　子供たちの様子を見ながら，笑っちゃいました。

　ここで一句「１．５　何が１５個　分かる冬」

気合いが入っています。

 

　二年生です。「歩く」という漢字を練習しています。

　止め，はね，はらい･･･。丁寧に練習しています。先生がすぐ側で見ています。

　気合いが全身から湧き出ています。がんばれぇ！

　ここで一句「賀状書く汗とえんぴつ握りしめ」

　

仲良し

 

　６年生がタブレットでお互いの声や表情を動画で撮影して見せ合っています。

　ケラケラと楽しそうに笑っています。

　本日は外はとても寒いですが，日当たりがよく，部屋の中はわりと温かいでした。

　たのしく過ごす６年生でした。もうすぐ２月。この子供たちは３月に卒業します。

　残された日々を楽しく過ごして欲しいですね。

　ここで一句「六年生あと二ヶ月で卒業子」

水平レーザー

 

　本校は，現在改築中です。

　新しい階段をつくるために「水平」を確認しています。

　大変な精密さが求められるようで，「水平を確認する機械」を使用していました。

　私の手にレーザーが当たっています。そのラインが「水平である」基準です。

　「すごい温度で，手のひらがスパッと切れそうだな」と思いました。映画の一コマにそんなのがあったのを思い出しました･･･。レーザービームだ！

　ここで一句「大寒やレーザービームは熱くない」

1㎥

 

　算数の体積のところで「１㎥　（１立方メートル）」という大きさが出てきます。縦１ｍ横１ｍ，高さ１ｍで囲まれた立方体です。

　教科書に図示されているものはよく見ます。１００㎝×１００㎝×１００㎝などと変換することもできます。

　今回は実際にその大きさの模型を組み立てています。大きいですね。毎日入る風呂よりもずっと大きい･･･。このような感覚を「量感」と言うそうです。子供たちに量感を感じさせる学習の教材ということなのですね。

　ここで一句「立方体小春日和に子と作る」