4年生の授業の様子です。18×5の計算を（9×2）×5・・・9×（2×5）・・・9×10と変形して答えを90と導きやすくする勉強です。この手の勉強は楽しいです。
このことはつまり,「一見難しそうな問題も,見方,考え方を変えれば楽しく簡単になる」ということを示唆しているようにも思われます。
ここで問題です。1+2+3+4+5+6+7+8+9＝・・・どうでしょうか。一見面倒くさそうですね。これは・・・両端の1+9 2+8 3+7 4+6 5・・・と計算の順序を変えていくと,45という答えを簡単に導き出すことができます。どうでしょう。面白くないですか？
ここで一句「18を９×2と変える秋」
