二学期終業式

 

　　　

　　　

　　いよいよ長かった二学期が終わります。

　子供たちの校歌が空に高らかに響きました。門松も子供たちを見送ります。

　　皆様,よいお年をお迎えください。

　ここで一句「いつの間に・・・子らびっくりの門松だ」

少しずつ迎春準備

 

 

　二学期は明日までです。そしてすぐにお正月がやってきます。

　本日は,門松の土台だけをつくりました。保護者の方が「梅の枝・センリョウ・ナンテン」を準備してくださいました。ホント,まったく同じタイミングでした。ありがたいですね。

ありがとうございました。

ここで一句「去年今年貫く棒の如きもの　高浜虚子」　　　　　　　

早朝縄跳びトレーニング

 

　本日から三学期のなわとび大会に向けて「早朝縄跳びトレーニング」が始まりました。

体育委員会の子供の呼びかけ放送に始まります。早朝8:10まで続けられます。

　子供たちはご覧のように楽しんで遊びながら練習しています。

　本番は1/17（金）です。低学年,中学年,高学年ま三つに分かれて発表会となります。

　目標をもって継続してほしいものですね。

　ここで一句「冬山に響く歓声縄の音」

English conversation（英会話）

 

　６年生が英会話を学習しています。「救いたい動物を決める。」「その生き物がどこに住んでいるかを伝える。」「何が問題かを伝える。」「自分にできることを宣言する。」という流れでした。

　写真の子供は「Save　the　small　penguins.」「Small　penguins　live　in　North　Pole.」「Plastic　is　big　problem.」「We　can　throw　away　trash.」と紹介してくれました。意味は「小さなペンギンを救いましょう。ペンギンは北極に住んでいます。海のプラスチックが問題です。私たちはごみを拾って捨てましょう。」となります。

　聞いている子供たちも「Oh!」とか「Wow!」などと反応していました。

　雰囲気のよい学級なので,英会話の学習も楽しそうですね。

　ここで一句「冬の空教室の中笑いあり」

アイアイ

 

 　2年生が「アイアイ」を練習しています。

　可愛すぎる！

　ここで一句「眠る山目を覚ますかなアイアイだ」

餅つき

 

　　本日は3・4年生が餅つきを行いました。水土里サークルの皆様のご協力のおかげです。

　　中学生と一緒に楽しく餅つきや餅を丸める体験を行いました。

　　楽しそうですね・・・。

　ここで一句「餅つきや響く掛け声ヨッコイショー！」

責任感

 

　放送委員会の子供が給食の放送を行っています。

　12:40から放送開始です。事前に原稿を音読して練習をしました。そして,12:39になったら時計を凝視し,12:40になる瞬間を待機していました。

　感心です。「責任感があるねぇ。」とほめました。この子は4年生です。来年度からは上学年の5年生です。上級生になってもしっかりやっていくだろうなと思いました。

　ここで一句「何事も事前の準備冬日和」

ベンチ作り（卒業制作）

 

   本日は,林務水産課の職員の皆様のご協力により「森林体験」として「卒業制作　ベンチ作り」を行いました。

　5・6年生全員で,二人組をつくって思い思いに絵を描いていきました。学級訓を書いたり,好きな生き物のイラストを描いたり・・・楽しそうに活動していました。

　「仲良きことは美しき哉」「君は君　我は我なり　されど仲良き」などといった武者小路実篤のことばにもあります。

　見ていて,素晴らしい光景だと思っています。

　ここで一句「冬日和思い思いに描く色」

 

がん教育

 

　本日は,講師の先生をお呼びして「がん教育」を行いました。

　先生自身が「白血病」を患った大変な実体験をお話ししてくださいました。

　授業後の子供たちの感想では「帰ったらご飯があったり,元気に学校に通えたりすることは当たり前じゃないんだな。」とか「病気は突然,襲ってくるんだな。」などと「自分事」として授業内容を受け止めている子供たちの姿が見られました。

　「死は生の一部」という言葉があります。「今,この瞬間」を大切に積み重ねていきたいと思わされました。

　ここで一句「健康はありがたきこと枯尾花」

そろばん

 

　4年生が「そろばん」の学習を行っています。課題は「36+89」です。

　子供が前に出て説明しています。

　1　一の位　6+9→6+（10-1　　※十の位の玉を一つ上げて一の位の玉を一つ下げる）

　2　十の位　30+80→30+（100-20　※百の位の玉を一つ上げて十の位の玉を二つ下げる）

　と考えます。

　上手に説明しています。「そろばん」は一つの数字を色々な見方で考える力が育ちます。

例えば「2→1+1.3-1.5-3.10-8・・・」などです。これはそのまま生き方にも反映してくるのだと思っています。目の前の出来事を「見方や考え方」を少し変えれば道が開けるなんてことはよくあることです。面白いですね。

　ここで一句「晩霜や子らの足跡あちこちに」

握力

 

　本校の体力テストの結果,子供たちの握力が全国に対して低めと出ましたので,対策を考えてやっています。体育の授業の中で「グーパー・・・」と何回も繰り返すのもよいですし,鉄棒や上り棒などに取り組ませるのもよいと思います。　

　写真は,3年教室前の様子です。なんとなく握りたくなりませんか…。面白い工夫だなと思います。

　決して体育臭さがあるわけではありませんが,これもよい工夫の一つであると思っています。子供たちがいろいろなものに興味をもつように工夫しているところです。

　ここで一句「これなんだ思わず握るさわる冬」

心の距離

 

　

　本日は好天に恵まれています。子供たちの学習がほのぼのと進んでいます。1年生は作文の授業です。相手を決めて手紙を書いています。【「句点」や「読点」をもれなく記すこと】や「相手にわかるよう丁寧な文字を書く」などの学習をしています。先生に指導を受けています。子供たちはにこやかに学んでいます。下段の3年生は算数です。つまづいている子供に細やかに助言してくださっています。

　参観していて「心の距離」とは重要なものだと思っています。言葉としては「寄り添う」などという言葉がよく使われます。ですが「寄り添う」というのは結果であって本質は「相手を思いやる気持ち」です。相手を大切に思うからこそ相手に近づいて,寄り添って話しかける・・・ということになるのだと思っています。つまり「寄り添うとは形」です。

　本校は小規模校です。小規模校のよさである心の距離の近さを大切にしています。

　ここで一句「冬日和せんせいあのね（子）・・・バッチリよ（先生）」

体験学習

 

　三年生の廊下に飾ってありました。図工の学習で「のこぎりギコギコ」という学習です。

　子供たちに「のこぎりを使うこと」が体験学習という取り扱いになっています。

　似たような感じでは二年生では「カッターを使うこと」が学習になっています。

　そういえば,昔は学校から帰ったら近くの公園に集まって野球をしていました。今はベースボール型ゲームといって体育で学習しています。

　生活体験として密接に関わっているものが学校現場に入ってきているのですね。

　それにしてもどの作品もその子なりの「らしさ」が出ています。二学期の終了まであと20日です。穏やかに時が過ぎていきます。

　ここで一句「昨日は子らの力走山眠る」

子供たちの安全のために・・・

 

　　　

　持久走大会後に「ながら見守り隊発足式」を行いました。

　肝付警察署長様や内之浦交番の方などが参加してくださいました。

　「ながら見守り」とは,地域の方々が「○○ながら,子供たちに危険が迫ったら力になる。」ということです。

　現在20台くらいの車にステッカーが貼ってあります。

　たくさんの目で子供たちを見守っていきたいですね。

　ここで一句「冬日和安全なくして栄えなし」

持久走大会本番

 

 

　本日は持久走大会本番でした。どの子供も本気でした。先導の白バイに何とかついていこうてしました。自分の出せるすべての力を発揮しました・・・。素晴らしかったです・・・。感動しました。

　ここで一句「枯葉踏む音が歯ぎしり持久走」

最後の試走

 

　さあ。いよいよ明日が持久走大会本番です。本日は最後のコース試走でした。どの子供たちも全力で走っていました。お手伝いを頑張ってくれる子供もいました。

　本番が近づくにつれて,試走のたびに子供たちの走る順位がくるくると変わっていきます。本気度がアップしてきました。

　保護者の皆様。明日は8:30～校庭で持久走大会です。天気予報も晴れです。ぜひ,いらしてください。

　ここで一句「冬の波音浴びながら走る子ら」