昨日の続きです。
「迷路がすぐ倒れる」ということで，先生と１・２年の子供たちが考えて出した結論です。三角を横に付けて支えるということでした･･･。
「いい方法ですね。」と聞いたところ「建築工学を活用しました。これぞまさにSTEAM教育（Science科学 Ｔechnologyg技術 Engineering工学 Art芸術 Mathematic理数系）」･･･。なぁるほどねぇ･･･。
昨日子供たちと先生が話して，みんな家に帰って色々と考えたのでしょうね･･･。どうですか。教育の現場もなかなか楽しい感じがしませんか。
ここで一句「こうしたらこれはどうかな小鳥来る」
